『怒る』と『叱る』の違いで子どもの行動はこう変わる
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出典：YouTube
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『怒る』と『叱る』…この違い、アナタはわかりますか？
言葉の意味ではほぼ同じですが、実は大きな違いがあるのです。
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壁にラクガキをしてしまった、小さな男の子。
この後のお父さんの対応は、彼に大きな影響をもたらします…。
『怒られて育った子ども』と『叱られて育った子ども』は、どうなる？
同じ「子どもの問題行動」に対して、大人がどう反応するか。その違いが、子どもの将来の行動パターンに深く関わってくるといわれています。動画では、壁へのラクガキという同じ場面を使って、2通りの対応とその結果が丁寧に描かれています。
悪いことを『怒る』と…
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「コラ！なにをしているんだ！」
ラクガキしている男の子を見るなり、大声で怒鳴りつけるお父さん。その声に男の子はビックリしてしまいます。
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「部屋に戻るんだ！わかったか！？」
持っていたクレヨンを強引に奪い取られ、泣きそうな男の子。
このとき子どもが学ぶのは、「なぜそれがいけないのか」ではなく、「大きな声を出されると怖い」という感覚だけかもしれません。
このように『怒られて』育つと…。
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「ダメ！それは僕のだ！」
自分の紙に絵を描いた女の子に対し、大声で激怒！
お父さんがやったようにクレヨンを強引に取り上げ、相手を泣かしてしまいました。
「なぜいけないのか」を教わっていないため、問題が起きたとき感情のままに反応するしかないのです。お父さんの行動がそのまま再現されているようです。
悪いことを『叱る』と…
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「絵は壁じゃなくて、紙に描くんだよ。
キレイに消して、紙に描きなおそう。いいかい？」
男の子の目線に合わせ、しゃがんで優しく声をかけるお父さん。
大声を出すのではなく、子どもと同じ高さに視線を合わせるこの姿勢が、「何がいけなかったのか」「どうすればよかったのか」を穏やかに伝える土台になっています。
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言われた通りに壁を掃除しながら、男の子はニッコリ！
責められるのではなく、「一緒に直そう」と促されたことで、男の子は自分から行動できています。
『叱られて』育った子は、どうなるのかというと…？
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「はい！紙あげるから、こっちに描いてね」
自分の紙に絵を描かれてしまっても、声を荒げることなく優しく女の子に対応します。
大人の対応で、子どもはこんなにも変わるのです。
『怒る』と『叱る』、その本質的な違い
『怒る＝自分のため』
相手がいけない言動をした際、激しい感情で腹を立てること。
「自分がこんなにも腹を立てている」ということを、相手に伝える。
『叱る＝相手のため』
相手がいけない言動をした際、今後より良くするために注意すること。
同じ過ちを繰り返さないために、なにが悪いのか説明をする。
ただ単に過ちを責めるのではなく、『なにが悪かったのか』『どうすればいいのか』を相手のために説明することが大切なのですね。
「感情的になってしまうのは、子どもが大切だから」…その気持ちもわかります。しかし、怒られて否定され続けた子どもは、自尊心の低い人間に成長してしまうそうです。
『子どもは親の鏡』という言葉があるように、子どもは親を真似して育ちます。大切に思うわが子のために、自分の行動を見つめなおすことが大切かもしれません。