小３の算数テスト『３.９＋５.１＝９.０』が減点された！ 採点の理由に議論勃発
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出典：@kennel_org
こんな使い方があったのか… つっぱり棒の活用法に「天才的」「これは思い付かない」そんなつっぱり棒の意外な活用法を、Instagramで紹介した、ぽむ（pom___room）さん。 どれも日常生活をラクにするものばかりで、あなたも「こんな使い方があったのか…」と驚くことでしょう。
１００均の突っ張り棒とワイヤーネット、使い方に「うちでも真似したい！」１００円ショップのアイテムなどを使って、なるべくお金をかけずにDIYしながら、理想の部屋を目指している、みーも（miimo_diy_room）さん。『ダイソー』の商品だけで、洗面所の空きスペースにぴったりな棚を作りました。
kennel（@kennel_org）さんが公開した、小学３年生になる姪っ子さんの算数テスト。
採点結果に違和感を覚え、ツイッターに投稿したところ、大きな議論になりました。
大きな注目を集めているツイートが、こちらです！
３.９＋５.１＝９.０
一瞬、なぜこの解答で減点されるのか理解できませんが、右上に書かれた赤字を見ると、その理由が分かります。
要するに、先生としては、こう答えてほしかったということ。
３.９＋５.１＝９
うーん…
先生の意図が理解できても、イマイチ納得できません。
Twitterでも「減点するのはおかしい」といった意見が多く寄せられています。
また「有効数字をどう捉えるべきか」といった意見も多く見られました。有効数字とは、簡単に言うと「その数字の精度を高めるためのもの」です。
例えば、１００mを１０秒ジャストで走ったとしましょう。
この時、国際大会などではタイムを「１０.００秒」と表記します。決して「１０秒」と表記することはありません。これは「コンマ何秒は計測していないのでは？」といった混乱を避けるためのもので、とても大切なもの。
もちろん、小学３年生が有効数字を理解して答えたとは思えませんが、Twitterでは「むしろ９.０が正解なのでは」といった意見もありました。
「結局はどちらが正しいの？」
そんな意見も寄せられる中、教科書の編集を行う出版社が小数点以下の表記について、見解を公表していることが明らかになります。
出版社の「小数点以下の表記」に関する見解は次のページで！