小学１年生が「１３－９＝４」を説明すると、なぜか大人には理解しにくい！？ By - grape編集部 公開：2016-10-16 更新：2018-06-07 数学算数 Share Post LINE はてな コメント 出典：@Potatsun_643 ぽたつん（@Potatsun_643）さんが「数学序論より難しい」という文章と共に、投稿した１枚の写真。 数学序論より難しい pic.twitter.com/yJY7G8g8A9— ぽたつん (@Potatsun_643) 2016年10月13日 書かれている数式は、大人にとっては簡単なものです。 １３－９＝４ @Potatsun_643 ーより引用 たったこれだけなのですが、これに続く説明に、大人たちが頭を抱えています。 （小学校）１年生の「くりさがりのあるひきざん」の授業で、次のように説明した児童がいます。 児童がどう考えたか、説明しましょう。 １３から３ひいて１０になったほうから２ひいて５。 そして５になったほうから４ひく。 こたえは４ @Potatsun_643 ーより引用 ？？？ 一瞬、何を言っているか分かりませんよね？ やはり多くの人が困惑したようで… @xxnyankaxx @Potatsun_643 めっちゃ、難問(´・ω・`)— ☆キョン★@16日は優ちゃんの聖誕祭 (@kyon10161) 2016年10月15日 @kyon10161 数学強いと思ってた。わからない— わかにゃん丸＠30日池ﾊﾛ? (@xxnyankaxx) 2016年10月15日 これはかなり難解です。 ちなみに、ヒントになるようなコメントも寄せられていて、この考え方を取り入れると少しは考えやすいかもしれません。 @Potatsun_643 指で計算してるんだね— MoutH＠wows (@mouth831) 2016年10月14日 小学１年生の算数なので、計算するというよりは指を使って数えるというイメージです。 それから、この２つも前提として考えておいた方が良さそうです。 繰り下がりの引き算はできない 繰り上げでない足し算はできる 途中の説明が十分とは限らない いかがでしょうか？ 考え方を聞いて「なるほど！」と頷く、解答は次のページで！ 次のページへ 1 2 出典 @Potatsun_643／@Potatsun_643／@kyon10161／@kyon10161／@xxnyankaxx Share Post LINE はてな コメント
ぽたつん（@Potatsun_643）さんが「数学序論より難しい」という文章と共に、投稿した１枚の写真。
書かれている数式は、大人にとっては簡単なものです。
たったこれだけなのですが、これに続く説明に、大人たちが頭を抱えています。
？？？
一瞬、何を言っているか分かりませんよね？
やはり多くの人が困惑したようで…
これはかなり難解です。
ちなみに、ヒントになるようなコメントも寄せられていて、この考え方を取り入れると少しは考えやすいかもしれません。
小学１年生の算数なので、計算するというよりは指を使って数えるというイメージです。
それから、この２つも前提として考えておいた方が良さそうです。
いかがでしょうか？
考え方を聞いて「なるほど！」と頷く、解答は次のページで！