小学６年生のアイディアが商品化！？ 『発明学会』流の子育て術に驚き！ By - キジカク 公開：2022-12-16 更新：2022-12-16 子供発明 Share Post LINE はてな コメント ゲームやYouTubeなど、さまざまな娯楽にあふれた現代。「うちの子は遊びにばかりうつつを抜かしていて、将来が心配」なんて人もいるのではないでしょうか。 しかし、人気YouTuberやスポーツ選手など、自分の好きなことを追求して成功を収めた人もいますよね。彼らはどのようにして、自分の趣味をビジネスやプロ級のパフォーマンスにまで昇華させたのでしょうか。 きっと才能以外にも、子供自身のアイディアや努力が隠れていたはずです！ そこで、「子供の考える力を育てたい」と考える人のため、オンラインスクールで『子ども発明教室』を開催する講師にインタビューを実施。 一般社団法人『発明学会』の事務局長・松野泰明さんに話を伺いました。 アイディアをひらめいたら、まず行動！ ――『子ども発明教室』では、どんなことをしている？ 毎回『スプーン・フォーク』『ダンボール』などテーマを変えて講演しています。最近は『マジックテープ』を使ったアイディアについて、子供たちと一緒に考えました。 ――講義の内容は？ 例えば、マジックテープを活用したアイディアを、５分ぐらいで考えてもらって発表してもらうのです。 その後、実際に商品化されたマジックテープが使われている商品を紹介します。 「へー！」と驚くものから、中には自分が発表したアイディアと同じ商品がある時もあって、結構盛り上がりますよ。 講義中の松野さん ――それは楽しそう！ ノーベル賞を取った『青色発光ダイオード』の発明は、博士レベルの科学知識がなければ分からないのですが、マジックテープを使った財布の仕組みは子供でも理解できますよね。 つまり身近な題材で挑戦すれば、子供でも企業とロイヤリティ契約ができて、立派な発明家になれる可能性があることを教えています。 松野さんは講義で｢ひらめいたアイディアがあったら、積極的に行動に移すことが大切｣と伝えているのだとか。 実際に２０２２年度に開催された発明コンクール『身近なヒント発明展』では、子供が生み出した発明品もエントリーしていたそうです。 『身近なヒント発明展』の様子 ――今まで子供の発明品で商品化されたケースはあった？ 複数の企業オファーを受けた小学生や、特許を取得した子供もいます。積極的に自分で商品化したケースもありますね。 例えば２００６年に開催された『身近なヒント発明展』では、中学２年生の女の子のアイディアが、８２０点の応募作品の中から企業審査を経て奨励賞を受賞しました。実際に親子で商品を販売しましたよ。 ――女の子が発明したのは、どんな商品？ 『洗濯らくらく靴下』という靴下のアイディア商品です。 この発明はもともと、女の子が小学６年の時、夏休みの自由研究で発表したものでした。 当時、家族３人が無地の白い靴下を履いていたため、母親は洗濯をすると３人分がバラバラになり、組み合わせるのが大変だったそうです。 そんな母親の家事を助けたいと思い、靴下にプラスチックスナップを付けて、左右一対にまとめるアイディアを思い付いたみたいですね。 洗濯後はそのまま干して問題ないという『洗濯らくらく靴下』。 小学生の自由研究でつくった靴下は、周りの大人のサポートを得て商品化し、販売に至るまで時間はあまりかからなかったのだとか。 松野さんは「子供自身で試作品を作って気軽に試しながら、父親と母親も一緒になって発明を楽しんでほしい」とコメント。 続けて「親と子供が同じ時間を共有して何かを目指す過程こそが、子供の創造性を育む」と語ってくれました。 子供ならではの発想力、行動力、そして試行錯誤や失敗を恐れないパワーが、よりよい成功を生み出す秘訣なのかもしれませんね！ [文／キジカク・構成／grape編集部] 出典 一般社団法人発明学会 Share Post LINE はてな コメント
ゲームやYouTubeなど、さまざまな娯楽にあふれた現代。
「うちの子は遊びにばかりうつつを抜かしていて、将来が心配」なんて人もいるのではないでしょうか。
しかし、人気YouTuberやスポーツ選手など、自分の好きなことを追求して成功を収めた人もいますよね。
彼らはどのようにして、自分の趣味をビジネスやプロ級のパフォーマンスにまで昇華させたのでしょうか。
きっと才能以外にも、子供自身のアイディアや努力が隠れていたはずです！
そこで、「子供の考える力を育てたい」と考える人のため、オンラインスクールで『子ども発明教室』を開催する講師にインタビューを実施。
一般社団法人『発明学会』の事務局長・松野泰明さんに話を伺いました。
アイディアをひらめいたら、まず行動！
――『子ども発明教室』では、どんなことをしている？
毎回『スプーン・フォーク』『ダンボール』などテーマを変えて講演しています。
最近は『マジックテープ』を使ったアイディアについて、子供たちと一緒に考えました。
――講義の内容は？
例えば、マジックテープを活用したアイディアを、５分ぐらいで考えてもらって発表してもらうのです。
その後、実際に商品化されたマジックテープが使われている商品を紹介します。
「へー！」と驚くものから、中には自分が発表したアイディアと同じ商品がある時もあって、結構盛り上がりますよ。
講義中の松野さん
――それは楽しそう！
ノーベル賞を取った『青色発光ダイオード』の発明は、博士レベルの科学知識がなければ分からないのですが、マジックテープを使った財布の仕組みは子供でも理解できますよね。
つまり身近な題材で挑戦すれば、子供でも企業とロイヤリティ契約ができて、立派な発明家になれる可能性があることを教えています。
松野さんは講義で｢ひらめいたアイディアがあったら、積極的に行動に移すことが大切｣と伝えているのだとか。
実際に２０２２年度に開催された発明コンクール『身近なヒント発明展』では、子供が生み出した発明品もエントリーしていたそうです。
『身近なヒント発明展』の様子
――今まで子供の発明品で商品化されたケースはあった？
複数の企業オファーを受けた小学生や、特許を取得した子供もいます。積極的に自分で商品化したケースもありますね。
例えば２００６年に開催された『身近なヒント発明展』では、中学２年生の女の子のアイディアが、８２０点の応募作品の中から企業審査を経て奨励賞を受賞しました。実際に親子で商品を販売しましたよ。
――女の子が発明したのは、どんな商品？
『洗濯らくらく靴下』という靴下のアイディア商品です。
この発明はもともと、女の子が小学６年の時、夏休みの自由研究で発表したものでした。
当時、家族３人が無地の白い靴下を履いていたため、母親は洗濯をすると３人分がバラバラになり、組み合わせるのが大変だったそうです。
そんな母親の家事を助けたいと思い、靴下にプラスチックスナップを付けて、左右一対にまとめるアイディアを思い付いたみたいですね。
洗濯後はそのまま干して問題ないという『洗濯らくらく靴下』。
小学生の自由研究でつくった靴下は、周りの大人のサポートを得て商品化し、販売に至るまで時間はあまりかからなかったのだとか。
松野さんは「子供自身で試作品を作って気軽に試しながら、父親と母親も一緒になって発明を楽しんでほしい」とコメント。
続けて「親と子供が同じ時間を共有して何かを目指す過程こそが、子供の創造性を育む」と語ってくれました。
子供ならではの発想力、行動力、そして試行錯誤や失敗を恐れないパワーが、よりよい成功を生み出す秘訣なのかもしれませんね！
[文／キジカク・構成／grape編集部]